Maintien de l'autonomie chez les seniors
Présentation de la formation
Maintien de l’autonomie chez les seniors
De l’accompagnement individuel aux actions collectives de prévention
● Accompagner les capacités utiles au quotidien
Se lever d’une chaise, marcher pour faire ses courses ou continuer à participer à ses activités habituelles : le maintien de l’autonomie se construit autour de ce qui compte pour chaque personne. Pour le kinésithérapeute, cela suppose de relier l’évaluation des capacités fonctionnelles à des objectifs concrets, puis de proposer des interventions adaptées et progressives.
Cette formation de deux jours, destinée aux masseurs-kinésithérapeutes et animée par Éloïse Ferrantin, vous accompagne dans cette démarche. Elle associe l’accompagnement individuel de la personne âgée à la conception d’actions collectives de prévention, avec une place centrale donnée à la pratique.
● Repérer la fragilité et structurer son évaluation
La première journée permet d’approfondir les liens entre vieillissement, fragilité, sédentarité et évolution des capacités fonctionnelles. Vous travaillez le repérage des situations à risque de perte d’autonomie et l’évaluation de la marche, des transferts, de l’équilibre, de la mobilité et de la force musculaire. La peur de chuter et ses conséquences sur les activités de la personne sont également abordées.
L’analyse de situations cliniques vous aide à interpréter vos observations, à identifier les facteurs sur lesquels agir et à hiérarchiser les priorités avec la personne accompagnée.
● Construire des interventions individualisées et progressives
À partir de cette évaluation, vous apprenez à définir des objectifs fonctionnels et à construire des situations de renforcement musculaire, d’équilibre et de mobilité adaptées aux capacités de chacun. Les ateliers pratiques permettent de travailler le choix des exercices, leur progression et leur transfert vers les activités de la vie quotidienne.
La formation aborde aussi l’adhésion et la motivation, ainsi que l’intégration des sollicitations attentionnelles, cognitives et de la double tâche lorsque celles-ci sont pertinentes. Vous disposez ainsi de repères pour ajuster vos propositions à l’évolution de la personne et à ses objectifs.
● Concevoir et animer des ateliers collectifs de prévention
La seconde journée est consacrée au passage de l’accompagnement individuel à une intervention collective. Vous apprenez à identifier les besoins d’un public senior, à définir les objectifs d’un atelier et à organiser une progression sur plusieurs séances.
Comment adapter un exercice lorsque les participants présentent des capacités différentes ? Quel matériel prévoir ? Comment sécuriser les situations et favoriser la participation ? Ces questions sont travaillées lors de la conception d’une séance collective, présentée et discutée avec le groupe. Vous abordez également les moyens d’évaluer les effets de votre action et de recueillir les retours des participants.
● Développer un projet de prévention dans son environnement professionnel
Un temps spécifique est consacré aux actions de prévention hors nomenclature. Vous explorez différents formats d’intervention, de l’atelier ponctuel au cycle de séances, et les partenariats possibles avec des collectivités, des CCAS, des associations ou des structures médico-sociales.
Vous construisez l’ébauche d’un projet en précisant le public, les besoins, les objectifs, le contenu, les moyens matériels et les modalités d’évaluation. La présentation du projet à un partenaire et la réflexion sur sa tarification sont également abordées dans le respect du cadre professionnel.
Apports théoriques ciblés, cas cliniques, mises en situation et échanges entre pairs rythment les deux journées. L’objectif est de vous permettre de mobiliser les acquis dans vos accompagnements individuels et de disposer d’une méthode pour développer vos propres actions de prévention.
● Format présentiel 2 jours : 600 €
● Déductible des frais professionnels.
● Validation de votre obligation de formation continue.
● Télécharger le programme détaillé de la formation
Les formations proposées sur notre site font l’objet d’un examen par la commission du FIFPL dans le cadre d’un appel à projets. Sous réserve d’une décision favorable, la mention « Action de formation susceptible d’être prise en charge par le FIFPL »
sera alors affichée sur les formations concernées.
Action de formation NACPRO – S0620260380303 susceptible d’être prise en charge par le FIFPL.
● Objectifs opérationnels :
À l’issue de la formation, le participant sera capable de
- Repérer les facteurs de fragilité et réaliser, à partir d’un cas clinique, une évaluation fonctionnelle de la mobilité, des transferts, de la marche, de l’équilibre, de la force et de la peur de chuter.
- Définir des objectifs individualisés et élaborer, à partir d’une situation clinique, une proposition d’exercices reliée à une priorité de la vie quotidienne.
- Adapter et justifier la progression d’exercices de force, mobilité et équilibre, en intégrant lorsque pertinent les dimensions cognitives, attentionnelles et de double tâche.
- Construire et présenter une séance collective de prévention pour un groupe de séniors hétérogène, avec objectifs, séquençage, adaptations, sécurité et critères d’évaluation.
- Formaliser l’ébauche d’une action de prévention hors nomenclature pour un public ou partenaire identifié, en précisant besoins, objectifs, format, moyens, tarification envisagée et évaluation.
● Objectifs pédagogiques :
À l’issue de la formation, les participants auront développé les connaissances et compétences nécessaires pour
- Comprendre les enjeux du vieillissement, de la fragilité et de la prévention de la perte d’autonomie chez les séniors.
- Approfondir l’évaluation fonctionnelle et le raisonnement clinique pour définir des priorités d’accompagnement individualisées.
- Maîtriser les principes de construction, d’adaptation et de progression des interventions visant les capacités fonctionnelles.
- Acquérir une méthode de conception et d’animation d’ateliers collectifs de prévention adaptés aux personnes âgées.
- Identifier les possibilités de diversification de l’exercice par des actions de prévention hors nomenclature structurées.
Objectifs de la formation
Modalités pédagogiques
● Alternance entre apports théoriques et pratique clinique, avec des études de cas concrets et des mises en situation
● Format présentiel pour une immersion pratique et/ou format e-learning 100% en ligne et en asynchrone pour une assimilation progressive des concepts à son rythme.
● Pré-requis : être titulaire du diplôme de masseur-kinésithérapeute ou équivalent ou étudiant en 4ème année d’IFMK.
● Outils et moyens : auto-positionnement, évaluations pré-formation, formatives et sommative, questionnaire de satisfaction, livret de formation.
● Accédez à votre extranet pour retrouver vos formations et, le cas échéant, votre plateforme d’apprentissage e-learning.
● Si vous êtes en situation de handicap : consulter notre page Accessibilité.
● Absence de conflits d’intérêts pouvant nuire à l’objectivité et à la qualité de la formation.
● Vous avez une question ? La réponse se trouve peut-être dans notre FAQ.
Dernières places disponibles !
Prochaine session :
- 18 et 19 Juin 2027
Lieu : HAD Vendée, Les Sables d’Olonne (85)
Dés que le e-learning sera disponible, vous pourrez réserver votre place pour la prochaine session en présentiel.
Télécharger la plaquette de la formation
Kinésithérapeute et formatrice en prévention et maintien de l’autonomie
Une expérience clinique au service de la prévention
Diplômée de l’IFPEK de Rennes en 2008, Éloïse Ferrantin exerce en libéral et développe une activité de formation auprès des professionnels de santé. Son parcours associe la pratique clinique, la conception de formations et l’animation d’actions de prévention.
Ses domaines d’expertise comprennent le vieillissement, le maintien de l’autonomie, la prévention des chutes et l’activité physique adaptée. Elle s’intéresse également à l’intégration de la double tâche en rééducation, en reliant les dimensions motrices, attentionnelles et cognitives aux situations rencontrées dans la vie quotidienne.
Une pratique régulière des ateliers et de la transmission
Éloïse Ferrantin anime des ateliers d’équilibre, des séances de sport-santé et des programmes de prévention destinés aux seniors. Cette expérience nourrit ses formations sur la conception de séances, l’adaptation à des participants de niveaux différents et la progression des activités.
Depuis 2022, elle intervient à l’IFPEK de Rennes auprès d’étudiants en kinésithérapie et en ergothérapie. Elle conçoit également des formations continues pour les professionnels de santé, notamment en e-learning, et a développé des contenus consacrés au maintien de l’autonomie et à la maladie de Parkinson. Elle intervient par ailleurs en prévention en entreprise, sur les troubles musculo-squelettiques et la santé au travail.
Une pédagogie concrète et participative
Dans ses formations, Éloïse Ferrantin associe apports scientifiques, analyse de situations cliniques et expérimentation pratique. Les échanges entre professionnels permettent de confronter les propositions aux contraintes du terrain et de travailler leur adaptation à différents publics.
Chez Noria Santé, elle anime la formation « Maintien de l’autonomie chez les seniors — De l’accompagnement individuel aux actions collectives de prévention ». Elle y accompagne les kinésithérapeutes dans l’évaluation fonctionnelle de la personne âgée et la construction d’interventions individualisées, puis dans la conception d’ateliers collectifs et de projets de prévention adaptés à leur environnement professionnel.
Chiffres clés
Taux de satisfaction : 100 %
Taux de recommandation : 100 %